Пессимизм — это то, почему Россия (пока) не впереди планеты всей
Читаю комментарии на некоторые предложения и инициативы и делаю вывод, что мой бывший босс-американец был прав.
В то время, в 90е, все в стране менялось очень быстро. Люди так же быстро меняли работу.
И, вот, открылся завод, а через пару месяцев ушел менеджер по логистике. Ну, прихожу к начальнику, объясняю, что капец, некому следить за тем, какие машины, сколько и куда поедут. Как жЫть («царь-батюшка»)? Караул! Мы все умрем!
Тот меня слушал-слушал, а потом сказал одну фразу, которую я запомнила на всю жизнь: «Мне неинтересно слушать, почему это не получится, я хочу услышать, как именно ты это решишь».
Блин! А, вот, да! И я в свои 23 поперлась в транспортный отдел, там выбрали «главного водителя», и мы с ним каждый день обсуждали, куда, чего и сколько. Заодно узнала, что при планировании нужно учитывать смену, отпуска, загруженность каждого и кучу информации, которая могла мне в дальнейшем пригодиться. И прекрасно справились вплоть до назначения нового менеджера по логистике.
С тех пор я всегда смотрю на то, как у нас проходят обсуждения. Любая идея обплевывается так, что инициатор либо стойко выносит издевательства и «мудрые» советы непрофессионалов, почему эта идея не сработает, либо зарекается давать идеи вообще.
Не верите?
Разберите любую статью-предложение на АШ и комментарии к ней.
Например, статью о предложении Президента разработать финансовое обеспечение лабораторий, которые могли бы привлечь специалистов.
https://aftershock.news/?q=node/1406731
Мы претендуем, что все, кто тут сидит, в большинстве своем — специалисты.
То есть, люди, которые понимают, как что-то работает и, соответственно, могут дать ценный совет по УЛУЧШЕНИЮ того, что работает недостаточно хорошо.
А теперь просмотрите комментарии и найдите те, которые предлагают, как именно можно решить этот вопрос.
Нет таких. Только критика. Причем, полагаю, что подавляющее большинство критикующих понятия не имеет о финансировании лабораторий.
Тогда, извините, какого черта?
Какого черта лезть в проблему, в которой ты не специалист, охаять ее, НО НЕ ПРЕДЛОЖИТЬ НИЧЕГО УМНОГО ВЗАМЕН?
«Я не хочу (терять свое время) и слушать, как нельзя решить эту проблему, я хочу услышать, как ты ее решишь».
Попробуйте запомнить этот принцип — и времени потратите меньше, и пользу принесете.
Критика часто полезна. Но без предложения чего-то взамен она бессмысленна.
Я могу указать сто причин, почему что-то не сработает. Но, если я не могу привести хотя бы 1 способ того, как это может сработать, то какой смысл от моей критики? Понудить?
Именно этот бессмысленный пессимизм портит нам жизнь и тормозит развитие.
Видите, что люди озадачились решением вопроса — помогите им советом о том, как это лучше сделать (если вы — профессионал), а не о том, почему это не сработает.
Уверена, тогда станет в разы меньше комментариев под статьями, но зато КПД траты сил на конкретный вопрос намного вырастет.
Комментарий автора:
Меня лично эта тема касается напрямую.
У меня растут 2 специалиста — специалист в разработке ИИ в применении к ВР, обучающийся этому в одном из лучших вузов мира и нанобиолог, аналогично изучающий генетику, регенерацию тканей и т.д. в лучшем в этой области вузе. Оба учатся в рамках стандартного количества лет (а не 5 лет вместо 3х, как это происходит в 80%! случаев). Говорят по-русски (хоть и не свободно) и еще на 4-6 языках, имеют гражданство России.
Привлеките их, черт побери! Чем плохо?
Как Россия может их привлечь вместо того, чтобы они работали на благо ЕС?
Я, вот, могу высказать претензию одного: «Хочу всюду ездить на велике, чтобы до всего можно было на велике доехать». Второго: «Хочу, чтобы было как можно больше интересных исследовательских проектов в АйТи, больше всего в мире».
Что, это плохие требования? Неконкрктные? Но это одно из пожеланий целевой группы.
А вы, уважаемые комментаторы, что хотите предложить КОНСТРУКТИВНОГО, чтобы ПОМОЧЬ стране решить этот вопрос? Что вы знаете о запросах иностранных исследователей и ученых, заявляя при этом, что, что бы ни было сделано, оно все «станет вторым Сколково»? На основании каких конкретных данных вы делаете такие предсказания и почему считаете, что, если один раз не получилось, то, значит, это невозможно сделать?
Может, тогда и в школу не ходить, если двойку получил?